Le ministre de l\u2019Enseignement technique et la Formation professionnelle, Paul Koffi Koffi a ouvert l\u2019atelier sur le th\u00e8me \u00ab Favoriser le continuum \u00e9ducation-formation \u00bb organis\u00e9 par P\u00f4le de Qualit\u00e9 Inter-Pays (Pqip) dans le domaine du D\u00e9veloppement des Comp\u00e9tences Techniques et Professionnelles (Dctp).<\/p>\n
C\u2019\u00e9tait le lundi 7 novembre 2016 dans un r\u00e9ceptif h\u00f4telier \u00e0 Abidjan-Plateau
\nPaul Koffi a saisi l\u2019occasion pour rassurer les 16 pays Africains participant, de la volont\u00e9 du Gouvernement ivoirien \u00e0 diminuer consid\u00e9rablement le taux d\u2019analphab\u00e9tisme et des enfants \u00ab hors du syst\u00e8me scolaire formel estim\u00e9s \u00e0 1 900 000 selon une \u00e9tude sur \u2018\u2019les enfants et adolescents hors du syst\u00e8me scolaire\u2019\u2019 publi\u00e9e par l\u2019cole Nationale de Statistique et d’Economie Appliqu\u00e9e \u00bb. \u00ab Conscient de cette donne, le Gouvernement ivoirien a initi\u00e9 une loi relative \u00e0 la scolarisation obligatoire des enfants de 06 \u00e0 16 ans. Des commissions interminist\u00e9rielles conduisent actuellement des r\u00e9flexions, pour permettre \u00e0 toute cette tranche de la population, d’acc\u00e9der au socle minimum de connaissances et de comp\u00e9tences, en vue de s’ins\u00e9rer durablement dans la vie socio\u00e9conomique. Ainsi, des passerelles sont propos\u00e9es dans le syst\u00e8me d’ETFP, pour offrir \u00e0 tous les jeunes de 06 \u00e0 16 ans, un continuum \u00e9ducation- formation. De m\u00eame, la reconnaissance ou la certification de toutes les voies d’acquisition de comp\u00e9tences est en cours, pour donner \u00e0 chacun une \u00e9gale-dignit\u00e9 dans sa qu\u00eate de comp\u00e9tences. Pour notre part, plus sp\u00e9cifiquement, nous sommes en train d’exp\u00e9rimenter des passerelles, au sortir de la derni\u00e8re classe du primaire, vers le premier cycle du secondaire, que nous avons appel\u00e9es, des classes Pr\u00e9paratoires au CAP (Pr\u00e9pa-CAP) qui permettront \u00e0 une frange importante de jeunes, de ne pas \u00eatre exclues du syst\u00e8me scolaire et de formation\u00bb, a soulign\u00e9 le ministre pour qui, le th\u00e8me de ce s\u00e9minaire est au c\u0153ur des pr\u00e9occupations du gouvernement ivoirien, et les \u00e9changes sur les bonnes pratiques des autres pays en mati\u00e8re comp\u00e9tence technique et professionnel permettront d\u2019enrichir mutuellement. C\u2019est \u00e0 juste qu\u2019il a invit\u00e9 les experts \u00e0 proposer aux ministres en charge de la formation et de l\u2019emploi un plan d\u2019\u00e9change et de mise en commun des exp\u00e9riences r\u00e9ussies au niveau des pays participants. Tout en souhaitant que leurs travaux \u00abvisent durant l\u2019ann\u00e9e 2016\/2017, l\u2019atteinte des r\u00e9sultats suivants : faire un choix de trois ou quatre exp\u00e9riences assez abouties pour \u00eatre diffus\u00e9es et, si possible, mises en \u0153uvre, dans un certain nombre de pays. Proposer, autour de chaque exp\u00e9rience identifi\u00e9e, la cr\u00e9ation d\u2019un groupe de travail r\u00e9unissant les pays d\u00e9sireux de l\u2019approfondir et\/ou de la mettre en \u0153uvre \u00bb. Selon Kamat\u00e9 Camara, pr\u00e9sident du P\u00f4le de Qualit\u00e9 Inter-Pays (PQIP), ce s\u00e9minaire vise \u00e0 voir comment les pays mettent en \u0153uvre le continuum Formation-\u00e9ducation aux fins de \u00ab r\u00e9duire l\u2019\u00e9chec scolaire en fin de cycle primaire ou pendant le premier cycle de l\u2019enseignement secondaire ; cr\u00e9er pour les non-scolaris\u00e9s ou les d\u00e9scolaris\u00e9s les moyens d\u2019acqu\u00e9rir une \u00e9ducation de base et une Formation Professionnelle pour leur insertion socio-politique ; Engager les r\u00e9formes et modalit\u00e9s d\u2019acquis \u00e9ducatifs et professionnelle pour l\u2019accessibilit\u00e9 de tant de jeunes aux diverses formes de connaissances et comp\u00e9tences \u00bb.<\/p>\n
MB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le ministre de l\u2019Enseignement technique et la Formation professionnelle, Paul Koffi Koffi a ouvert l\u2019atelier sur le th\u00e8me \u00ab Favoriser le continuum \u00e9ducation-formation \u00bb organis\u00e9 par P\u00f4le de Qualit\u00e9 Inter-Pays (Pqip) dans le domaine du D\u00e9veloppement des Comp\u00e9tences Techniques et Professionnelles (Dctp).<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1368,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-1367","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1367","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1367"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1367\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1369,"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1367\/revisions\/1369"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1368"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1367"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1367"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lintelligentdabidjan.info\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1367"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}